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半月谈 | 优质生源、师资不断流向城市,乡镇高

未知 2021-02-23 01:30
【导读】 白蒲中学年轻教师秦国清说,师生偕行,学生变得能说有主见,会做有深度,也让教师感受到自我价值实现的成就感

在江苏如皋,白蒲中学遇到了农村教育发展路上的共性难题:当优质的生源和师资外流,仍留守在农村高中的孩子怎么办?

这所普通的乡镇中学,交出的答卷并不普通。在高考竞争尤为激烈的江苏省,学校一本上线率从2018年的86%逐年提高到2020年的96%,400分以上的高分段人数25人。高考录取率只是衡量教学质量的标准之一。在白蒲中学校长缪德军看来,师生偕行共进,为农村孩子开启自信人生,提供更好发展可能,才是农村教育最大的价值。

良好的育人环境

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优秀教师出走,生源质量下滑

随着城镇化加速发展,城乡差距拉大,不少农村小孩去城里读小学、初中、高中,农村学校少量的优秀教师也快速向城区流失。白蒲中学作为一所乡镇中学,生源和师资状况亦是如此。

农村教师的生活、工作条件与城市相比相对较差,很难吸引、留住优秀教师。有一段时间,每年10名以上骨干教师涌入大小各级城市,这些老师都曾经是白蒲中学的“顶梁柱”,不仅年富力强,而且教学经验丰富。

“前后共流失教师超过50人,其中骨干教师37人,甚至流失的老师‘武装’了一所城里学校一个主要学科,另一所城里学校有5个备课组长来自白蒲中学。”缪德军说。不仅如此,随着招生政策的改变,只有保障当地县中招生完成后,剩下的包括白蒲中学在内的7所高中才能一起招生,优质生源向城区快速积聚,白蒲中学生源质量也迅速下滑。

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